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教学要合一

励志说说2021-03-3085举报/反馈

教学要合一

把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

培养人 就是培养他对前途的希望​

  人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔


  谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。——歌德


  我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——居里夫人


  要体验人生,就要把握现实,相信现实。——拉蒂特


  人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚


  人生的道路有成千上万条, 每一条都要它各自的风貌。


  路的好坏不在于崎岖多少, 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰


  不要抄近道,否则会白跑。 不要绕远道,否则会迟到。


  不要走邪道,否则会坐牢。 不要走黑道,否则会挨刀。
生命不等于是呼吸 生命是活动

  1、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯


  2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹


  3、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。” ——陶行知


  4、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬


  5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)


  6、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)


  7、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯


  8、培养人,就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯


  9、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦


  10、好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。
命运就是对一个人的才能考验的偶然

  1、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。 ——(法)卢梭


  2、人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫


  3、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭


  4、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”。 ——(英)罗素


  5、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基


  6、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 -- 梁启超


  7、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 ——(法)爱尔维修


  8、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫


  9、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯


  10、只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见,而没有政治。
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