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《科学家的故事》读后感600字

读书名言2021-03-24192举报/反馈

  【第1篇】

  我看了一本书——《科学家的故事》,我对其中有关科学家牛顿的故事,感触最深。

  短文主要写的是:牛顿从小就出生在一个艰苦的家庭中,他读小学时,除了数学还好外,其他 几门功课都不太好。但是,牛顿却爱制作一些十分精巧的小玩意儿。有一次,他捧着一个用木头做的水车架在水中。只听见水车嘎嗒嘎嗒直响,不一会儿就转了起来。这时,有一个成绩好的学生向他走了过来,对牛顿说:“你知道为什么水车会转吗?”牛顿愣住了,脸涨得通红,不知说什么。那个男孩得意地说:“不懂就不要瞎干,笨木匠!”从这以后,牛顿并没有气馁,反而对一些自然现象产生了兴趣,开始努力学习,成为了班级里的优秀学生,最后成为了历史的巨人。

  从这个故事中让我懂得了:只要一心一意,认真去做了,就一定能成功!

  还记得两年前妈妈给我报了书法班,当时也没想多少,就报了名。老师很好,我也听地很认真。每节课我都很专心的听、讲、写、做。我从当初的楷书初级升为楷书高级,只用了两个礼拜的时间(也就是第三节课左右);又从楷书高级到行书初级。这三个学期是漫长的,因为时间的长久:这三个学期又是快乐的,因为有朋友的相伴,老师的夸奖,家人的鼓励,把这些作为动力,像老牛拉车耕田一样,步步脚踏实地,不虚假。今年,季老师打电话来说把我的一份作品寄出去参加比赛了,我刚听到这个消息的时候,激动的一直问妈妈到底是真的还是假的呀。整个中午我怎么也睡不着,要知道,只有老师眼中的好作品才能交出去的。一年里,只有寥寥无几的同学能够拥有创作纸(有印刷的彩色图案在旁边的纸张),我在去年拿到创作纸后,练习了半个学期多,终于等到这次的机会了!

  只要持之以恒、坚持不懈就算再难的事都有可能成功!

  【第2篇】

  在暑假里,我读了一本书,叫《科学家的故事》,其中,让我最难忘的是<

  1935年8月,钱学森离开祖国,来到了美国,接下来的十多年里,他刻苦钻研,成为了当时美国一流的火箭专家,他在“二战”时期,跟着自己的导师参加了导弹开发工作。

  1949年,当钱学森知道新中国成立后,便想回到祖国,为祖国效力,就在回祖国的前两天,忽然收到了美国政府的通知——不准回国,美国海军陆战师部长还说:“一个钱学森比得上5个海军陆战师(还是优秀的),宁可把他杀了,也不能放他回国。”于是,钱学森被关入大牢。直到1955年经过大家的共同努力,钱学森一家终于回到了阔别二十年的祖国,组织和领导了新中国的火箭、导弹和航天器研发工作,对中国的导弹航天事业做出了卓越贡献。

  钱学森的努力,使中国变得富强昌盛。钱学森在艰苦的条件下,常常是“吃了上顿,没了下顿”但他依然去读书,学习,更何况我们呢?在和平的年代每天过着幸福的生活,就应该更加努力学习,热爱祖国,长大要做一个对国家有用的人才。

  【第3篇】

  寒假初,妈妈给我买了一本名为《科学家的故事》的书,我立即打开阅读,收获许多以前我不知道的东西。

  书中蕴含了很多的科学家获发明家的故事,并详细介绍了他们的成长过程、发明感受和成功经验,让我们加深对每位伟大的科学家的理解和认识,从而激发我们小学生勇于创新的科学精神,并重视科学知识的重要性。

  其中就有一个故事在我的脑海中留下了深深的印象,那就是**大王——诺贝尔。听到诺贝尔,我们不由自主的会想到“诺贝尔奖”,而“诺贝尔奖”就是诺贝尔创立的。诺贝尔出生在瑞典首都斯德哥尔摩的一个狭小的屋子里。诺贝尔的父亲在诺贝尔童年时代,就一直对孩子们讲一些科学家的故事,使得诺贝尔也对实验产生了浓烈的兴趣。长大后,诺贝尔父子有渴望发明威力更大的**,便和彼得堡大学的两位教授开始了实验之旅。然而,就在1864年9月3日,实验间发生了意外爆炸,而面对失去聘任了痛苦,实验设备的受损以及所用资金的缺乏,诺贝尔全然没有退缩,终于又重新获得了社会的信任。

  诺贝尔的故事传诵一时,全世界每家每户皆知晓,而也有许多能人奇人去争夺那宝贵而又伟大的诺贝尔奖,但是我看中的,不是诺贝尔一生共获得了255项专利权,也不是闻名世界的诺贝尔奖,而是诺贝尔遇到困难、遇到挫折但又不轻易放弃的精神,没有钱,没有设备,更没有亲人对他的支持和社会对他的认可,但诺贝尔却坚持了下来,最终,创造了奇迹!

  这本书所讲的科学家远远没有讲完,还有许多科学家是我们要学习的榜样,这是一些多么伟大、多么令人敬仰的科学家们呀!人类的发展离不开他们,而我们作为下一辈,更要对祖国、对世界、对全人类做出贡献,让人类的历史长河中,永远有着我们的影子。

  【第4篇】

  读了《科学家的故事》这本书,犹如穿过古今中外,划过历史的长河,可谓群星璀璨:蔡伦造纸,张衡发明地动仪,“让土地永葆青春”的侯光炯,揭开雷电之谜的富兰克林,实现飞翔梦想的莱特兄弟……在我脑海中留下了深刻印象。但印象最深的的还是世界发明大王爱迪生。

  让我们闭上眼睛想一想:如果没有电灯,生活将会是什么样子呢?夜晚来临时,我们只有在昏黄的灯光下读书、写作业;路灯不再明亮,车辆在黑暗中行驶,将会有多少事故发生……

  爱迪生经常站在窗前,看着被黑暗笼罩的城市,对自己说,要是能让人们都用上电灯,夜晚像白天一样明亮该多好啊!

  爱迪生下定决心发明电灯,让电灯走入寻常百姓家。爱迪生说干就干,广泛查找资料,借鉴前人的宝贵经验。他首先遇到的难题就是哪一种材料做灯丝才能延长灯泡的寿命呢?为此,他用极大的毅力和耐心,试验了1600多种材料。一次次的失败,使得投资老板抽走了资金;社会上的人一时间议论纷纷,伟大的发明家——爱迪生,能否实现电灯的突破?……爱迪生还要顶着巨大的压力工作。

  当然,在困难面前爱迪生没有退缩,在他发明的字典里没有退缩这个词。

  今天我们都知道,电灯问世了。可是每一项发明的背后有多少辛苦,只有爱迪生自己知道,爱迪生把毕生的精力,都贡献给了为大众服务的发明。

  爱迪生的精神、他的毅力和耐心值得我们每一个人学习。让我们记住他的话吧:成功的秘诀就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。

  【第5篇】

  很多同学都有自己崇拜的科学家,如:发明电话的诺贝尔;发明原子弹的爱因斯坦;发明孔灯的诸葛亮和发明固定连续摄影机的马莱……

  我崇拜的科学家而是发明了电灯的爱迪生。

  在爱迪生小时候,别人都叫他阿尔。小时候的阿尔很爱发问,常常问一些奇怪的问题让人觉得很烦,家人也好,路上的行人也好,都是他发问题的对象,如果他对于大人的答复感到不满时就会亲自去实验,例如有一次阿尔看到了一只母鸡在孵蛋,他就问妈妈为什么母鸡总是成天坐在那里呢?妈妈就告诉他母鸡在孵蛋,阿尔便想如果母鸡可以那我也一定可以,过了几天爸爸妈妈发现阿尔一直蹲在木料房里,不知道在做什么,当家人发现阿尔在孵蛋的时候每个人都捧腹大笑了起来……

  八岁的时候阿尔就去上小学了,可是他只上三个月的课就退学了,阿尔在上课的时候,妈妈常被叫到学校去跟老师说话,这是因为阿尔常常提出一些老师认为很奇怪的问题,老师认为他是一个低能儿童,于是妈妈就决定自己来教导阿尔,并决心把阿尔教成一位伟大的天才,就这样阿尔便开始了他的自学课程,阿尔被妈妈教的很好,后来阿尔也得到了允许,可以在地下室里设置一个实验室,为了不让别人乱动他的实验品,阿尔还想出妙计,就是在每一个实验品的瓶子上贴上毒药标签。

  爱迪生从小就喜欢用他那与众不同的大脑袋思考一连串的问题。他看到铁匠将铁在熊熊的烈火中烧红,然后锤打成各式各样的工具时,就晃着大脑袋提出一个又一个问题:火是什么东西?火为什么会燃烧?火为什么是红的?火为什么这么热?铁在火中被烧之后为什么会发红?铁红了为什么就软了?回到家,小爱迪生在自家的木棚里开始了他最初的实验。他抱来干草,并将其点燃,他想弄明白火究竟是什么。然而,小爱迪生的第一次实验就引来了一场火灾,将家中的木棚烧掉了。

  看到这里,我感到非常惭愧。因为我做事情没有像爱迪生这样坚持不懈:每次,我做数学作业时碰到了一点点难处,心里就会想:管他呢,这题我回家再做!就这样,许多难题都是妈妈亲手帮我解决的,我根本没有去做。现在,我感到非常的后悔。

  这几件爱迪生小时候的故事告诉我们:做任何事情都要付出努力才可以成功。同学们,你们一定要记住哦!

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